Designinstituttet er en ettårig fagskole i Oslo som tilbyr grunnleggende innføring i designfag for elever med studiekompetanse fra videregående skole.
Grunnleggende innføring i designfag
Undervisningen gir studentene innblikk i ulike designretninger slik at de får et bedre grunnlag for å velge videre utdanning innenfor design og arkitektur. Designinstituttet er en forskole til høyere utdanning innen design eller andre fagområder og yrker som krever en grunnleggende innsikt i design.
Designinstituttet gir innføring i designfagene grafisk design/visuell kommunikasjon, industridesign/produktdesign og interiørarkitektur, samt innføring i grunnleggende designfaglig tenking, designstrategi, formundervisning, tegning, farge og programvare. I eksamensprosjektet kan studenten selv velge faglig fordypning og da kan også arkitektur velges.
Skolens studenter skal være motiverte, resultatorienterte og målrettet for å opprettholde et godt engasjert læringsmiljø, arbeidsvaner og gode resultater. Gjennom mulighetene til å utforske de ulike designretningene gir undervisningen studentene anledning til å utvikle seg innen den retningen de ønsker og bli motivert til videre studier. Designinstituttet holder til i gamle fabrikklokaler sentralt i Oslo ved Akerselva på Myrens verksted.
Studietur
I vårsemesteret foretas en studietur. Studieturen er en del av internasjonaliseringen, og vi oppfordrer studentene sterkt til å delta. Studieturen er næringsrettet, designhistorisk og kulturorientert.
Designutdanningens struktur, organisering og omfang er bygget opp innenfor tre kompetanse- givende kategorier:
- Designteori
- Ferdighetsøvelser
- Grunnleggende designprosjekt
Undervisningen som gis i designteori- og ferdighetsøvelser integreres i prosjektundervisningen. Designprosjektene legger vekt på å forstå ulike sammenhenger der rom og miljø, kommunikasjonsmedier og industrielt fremstilte produkter fra problemstilling, utvikling, markedsføring og bruk, til omdanning og resirkulering kan bli berørt.
Et hovedmål med det pedagogiske designprogrammet er å gi studenten en grunnleggende kunnskapsbase i designfag slik at han/hun kan utføre oppgaver i arbeidslivet. Den som blir uteksaminert skal lettere kunne tilegne seg kunnskap om designfaglige teorier, metoder og designprosjekt i praksis.
Utdanningen legger vekt på fire forhold i læreprosessen der studentene skal:
- Få holdninger og kunnskap om medier, gjenstander og omgivelser som omgir oss i samfunnet.
- Sette designfaget inn i en nærings- og merkevaresammenheng.
- Få en holdning til egen smak og utvikle denne.
- Ferdighetstrening i visuelle teknikker for å kommunisere faglige problemstillinger.
Anbefalt grunnleggende designutdannning
Den som blir uteksaminert fra Designinstituttet skal lettere kunne tilegne seg kunnskap om designfaglig teori, designmetoder og designprosjekt i næringslivet i praksis. Et av målene med studiet er også at studentene blir mer klar over hvilken faglig vei de ønsker å velge enten som utøvende designer eller i sitt videre studieforløp.
Vår organisasjon
Designutdanningen vil arbeide for å legge forholdene til rette, slik at den til enhver tid er i stand til å foreta endringer. Spesielt i forhold til de høyere utdanningenes plan og program innenfor fagets FoU arbeid, samt forandringer i samfunns- og næringsliv med fokus på nye næringer.
Våre primærmålgrupper
Vår utdanning har fire målgrupper:
- Våre studenter
- Kunnskaps- og produksjonsbedrifter
- Høyskoler og universiteter som har studieretninger i næringsrettet design
- Fremtidige søkere til designskolen
Vårt mål
Våre studenter skal være de som ønsker å tilegne seg grunnleggende kunnskap om design av rom, produkter og visuell kommunikasjon. De har enten som mål å arbeide som assistenter i produktutvikling av tjenester og varer som sin første jobb, eller videreutdanne seg.
Kunnskaps- og produksjonsbedrifter skal forvente at våre studenter etter endt utdanning har grunnleggende kunnskap om og ferdigheter i design. Med noe erfaring og praksis kan de være bidragsytere i ulike faser i designprosjekter.
Høgskoler og universiteter som har fag innenfor næringsrettet design skal forvente at vårt undervisningspersonell holder høyeste faglig nivå. Dersom våre studenter velger å videreutdanne seg, vil de starte på et høyere nivå enn de ville hatt etter endt videregående opplæring.
Søkere til studiet skal ha et sterkt ønske om å være i et læringsmiljø der alle er opptatt av god design i bredden av faget. De vil bli dyktige til å behandle aktuelle formmessige problemstillinger, både teoretisk og praktisk. De skal synes det er spennende å arbeide med problemstillinger der funksjonell estetikk vektlegges og der brukeren settes i sentrum for utvikling. De vil benytte studieåret til å tilegne seg ferdigheter og få et faglig innblikk gjennom refleksjon og samtaler.
Semesterinndeling
Studieåret er delt i 2 semestre.
Studieårets lengde er 40 uker fordelt på to 20 ukers semestre.
Undervisningen i 2011-12 starter og avslutter innenfor følgende perioder:
- Høstsemesteret starter 15. august. Semesteret varer til og med 6. januar.
- Vårsemesteret starter 9. januar og varer til og med 8. juni.
(Skolen er stengt for studenter i jule- og påskeferien, 1. mai, 17. mai, 28. mai og normalt også i sommerferien.)